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青岛语言发育迟缓的几种训练方法

来源:http://qd.abrhjy.com/news985941.html 发表时间:2023-11-13 3:00:00

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青岛语言发育迟缓的孩子开口并不难,一个强化物就能撬开孩子的嘴巴,一个有趣的游戏,就能让他们模仿开口。但对语言发育迟缓的康复而言,很多家长都过于急躁,总是强迫孩子开口。如何把握语言发育迟缓康复节奏呢?教大家几个策略。

策略一,设计开口讲话的场景,制造氛围

很多语言迟缓的孩子背后都有一个“保姆型”的家长,孩子渴了饿了,都不需要开口提要求,只要指一下嘴巴,或者哭闹几声,贴心的家长就能理解孩子的意思,并立刻满足孩子。久而久之,孩子懒得表达,就会影响孩子语言能力的发展。

为了避免这种情况,家长反而可以故意设置一些难关,创造出让孩子开口的机会。

创造各种机会,“逼”孩子表达需求。故意把孩子喜欢的玩具、零食等藏起来,或改变放置地点,让孩子看到却拿不到,逼他主动提出需求,如果孩子不会说,我们可以先做示范,让孩子仿说,再满足他。


策略二,给孩子制造困难,引导语言需求

有时候,给孩子制造困难,会增加他们表达需求的机会。比如暂停或终止孩子喜欢的游戏。孩子肯定会大吵大闹,这个时候,他们就会逼迫自己用语言表达不满或抗议。家长可以故意做一些阻碍孩子活动的举动,让他对不喜欢的活动或者行为提要求。

比如:孩子在玩小车的时候,故意走到车的前面,引导孩子说:“请让一下”;在分食物的时候,给孩子不喜欢的口味,引导孩子说“我不想要这个,能换一个吗?”。

故意出错,让孩子纠错。当孩子指着苹果时,家长可以故意拿起旁边孩子不喜欢的橘子,让孩子主动发声表达自己的需求。

给予选择,让孩子主动表达。拿着苹果和橘子让孩子选择吃哪个,孩子肯定会说“苹果”。

生活是最好的青岛语言课堂,只要花点“小心思”,就能抓住无处不在的教学时机呢。


策略三,妙用绘本,让孩子主动及开口

经常给孩子阅读绘本也是一个帮助家长和孩子在互动中发展语言的好方法。绘本可以提供给孩子一些日常比较难以接触到的情境,看绘本的时候,家长就可以带孩子学习一些认知、想象有关的抽象词汇。

家长可以根据孩子的兴趣爱好,选择各式各样的绘本,在读绘本的时候要绘声绘色,多重复绘本中的关键词句。读绘本也不是循规蹈矩的读一遍就完事,也可以加入和孩子互动的环节,例如让孩子选择想看、想听的一页,在相应的情节中加入游戏、玩具等,让读书变得趣味十足。

除了绘本以外,听音乐也是一个很好的学习语言的机会,家长挑选一些朗朗上口的儿歌,歌词简短又经常重复,对孩子理解语言、表达语言可以起到很大的作用。

教孩子说话并不是一朝一夕的功夫,家长应该调整好心态,做好打持久战的准备,使用科学有效的训练方法,争取早日能让孩子开口说话。

除了绘本以外,听音乐也是一个很好的学习语言的机会,家长挑选一些朗朗上口的儿歌,歌词简短又经常重复,对孩子理解语言、表达语言可以起到很大的作用。

教孩子说话并不是一朝一夕的功夫,家长应该调整好心态,做好打持久战的准备,使用科学有效的训练方法,争取早日能让孩子开口说话。

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